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关于举办新澳门历史记录查询第四届电子信息类专业青年教师授课竞赛的通知

发布时间:2024年04月17日

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为贯彻党的二十大精神,进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展和改革创新,深入推进课堂教学改革,加强我校电子信息类专业青年教师教学基本功和能力培养,提升课堂教学质量和人才培养质量,向第八届全国高等学校电子信息类专业青年教师授课竞赛推荐参赛人员,特举办新澳门历史记录查询第四届电子信息类专业青年教师授课竞赛(以下简称竞赛),本届竞赛由新澳门历史记录查询教师发展中心、通信与信息工程学院联合举办。现将竞赛有关事宜通如下:

参赛对象:本科层次承担电子信息类专业相关课程教学的在职青年教师(年龄不超过45岁,197911日以后出生),至少主讲参赛课程1轮以上。

一、参赛内容

1. 参赛课程为电子信息类本科专业核心课程(不包括研究生课程课程)的知识内容(参考《电子信息类专业教学质量国家标准》电子信息专业类知识体系和核心课程体系),不包括电子信息类本科专业的基础课程如电路分析、模拟电子电路、数字电路、信号与系统等,不包括实验、实践、实习、实训类课程。参考课程目录见附件2

2. 参赛教师应准备参赛课程大纲和5个知识点的教案

二、参赛作品提交要求

1.参赛教师应在大赛官网提交以下 6 份材料:

课程绪论部分不宜作为参赛知识点,含有实验实践课时的理论课中实验实践部分不能作为参赛知识点。

参赛内容在提交的 5 个内容中抽取,校赛时原则上不能变动参赛内容。

2.不得出现违反国家法律、法规、政策的内容,不得出现低俗内容和使用低俗语言。内容基本要求如下:

1)内容必须符合党和国家的方针、政策,不得含有以下内容:

反对宪法确定的基本原则的;

危害国家统一、主权和领土完整的(特别注意:地图的问题,一定要使用全面包含南沙群岛等岛屿的地图;正式出版物中有地图的必须通过国家相关部门审核;不要将地区与国家并列,如不能将香港、澳门、台湾此 3 地与其他国家并列在一起讲技术或者其他问题);

泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的;

煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者侵害民族风俗、习惯的(尽量不要涉及有民族、宗教相关的言论,正式出版物若涉及,须通过国家民族、宗教事务相关部门审核);

宣扬邪教、迷信的;

扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;

宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的;

侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

危害社会公德或者民族优秀文化传统的;

有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。

2)以未成年人为对象的不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容,不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。

3)内容应体现科学性、先进性、实用性。所采用的资料、数据必须准确可靠。

三、竞赛日程

(一)报名

竞赛采用自愿报名。获奖老师将代表学校参加第八届全国高等学校电子信息类专业青年教师授课竞赛。有意报名参赛者请2024423前,将报名表(附件3)发至通院教办邮箱[email protected],文件命名格式:学院+课程+姓名。

(二)竞赛程序

1.竞赛资料提交:

参赛者请429日前将参赛作品电子版拷贝至通信与信息工程学院大楼301室。

2.竞赛准备:

竞赛预计定于4月底5月初,具体竞赛安排另行通知。

参赛者将进行随机抽签,确定出场顺序以及讲课内容,拷贝讲课PPT,具体抽签时间另行通知。

3.候赛及竞赛要求:

1)正式比赛时,参赛者将按照抽签的情况进行安排。

2)参赛者在竞赛过程中,不得通过语言、ppt、授课资料等泄露学院名称、个人姓名等信息,否则作为违规,影响比赛成绩。

3)讲课时间为20分钟,从教师宣布开始上课开始计时,20分钟到有铃声提示。

4)参赛者讲课内容为抽签决定的内容,不得更改。

5)参赛者可使用平时讲课的各种教学手段和方法,须包括1-2段微课。

6)嵌入微课的要求:

教学过程中需嵌入1-2段微课,是教学过程中使用的教学资源。微课视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学内容有字幕提示。微课必须是参赛教师自己制作的微课,不可引用他人微课视频也可以是展示微课方案文字稿。

7)是否有学生参与、是否板书等教学组织及安排由参赛者自行决定。

8)赛场的教室提供电脑、投影仪、无线话筒等多媒体设施,教室电脑装有OFFICE2010、解压软件、360浏览器、FLASHPDF、暴风影音等教学应用相关软件。

四、竞赛评分及结果公布

1.我校将聘请校内、外专家担任本届竞赛评委。

2.参赛者在展示阶段结束后,由评委按照竞赛评价标准现场给参赛选手打分。评委根据评分规则,从教学内容、教学组织、教学手段、微课与教学内容结合、教学艺术、教学特色与效果等方面对课堂教学进行评价打分;从教学目的、教学分析、教学方法、教学安排等方面对教案进行评价打分;并按照80%20%的权重评定总分。

3.竞赛结束公布成绩。比赛设立一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。比赛结束后,颁发获奖证书。

五、联系人及联系方式:

竞赛组委会邮箱:[email protected]

联系人:

王春娟,固定电话:88166141 手机:17791858703

教师发展中心  通信与信息工程学院

2024417

附件:

1.电子信息类普通高等教育本科专业参考目录

2.第八届全国高等学校电子信息类专业青年教师授课竟赛参考课程目录

3.新澳门历史记录查询第四届电子信息类专业青年教师授课竞赛参赛选手推荐表

4.新澳门历史记录查询第四届电子信息类专业青年教师授课竞赛课堂教学评分表

5.新澳门历史记录查询第四届电子信息类专业青年教师授课竞赛教案评分表



附件1

电子信息类普通高等教育本科专业参考目录

序号

专业名称

序号

专业名称

1

电子信息工程

11

医学信息工程

2

电子科学与技术

12

电磁场与无线技术

3

通信工程

13

电波传播与天线

4

微电子科学与工程

14

电子信息科学与技术

5

光电信息科学与工程

15

电信工程及管理

6

信息工程

16

应用电子技术教育

7

广播电视工程

17

人工智能

8

水声工程

18

海洋信息工程

9

电子封装技术

19

柔性电子学

10

集成电路设计与集成系统

20

智能测控工程


附件2

届全国高等学校电子信息类专业

青年教师授课竟赛参考课程目录

序号

课程参考名称

序号

课程参考名称

1

通信原理

19

传感器原理及应用

2

数字信号处理

20

光电检测技术

3

电磁场与电磁波

21

光电子学

4

数字图像处理

22

光纤通信

5

高频电子线路

23

雷达原理

6

人工智能导论

24

人工智能

7

半导体物理

25

信息光学

8

机器学习

26

信息论与编码

9

物理光学

27

自然语言处理

10

移动通信

28

单片机原理及应用

11

通信电子线路

29

工程光学

12

信息论基础

30

光电子器件

13

计算机网络

31

光通信技术

14

微波技术与天线

32

光学设计

15

数据通信技术

33

激光原理

16

智能控制

34

集成电路设计

17

半导体器件物理

35

模式识别

18

传感技术

36

嵌入式系统

37

天线原理

49

电子封装

38

微电子工艺

50

集成电路版式图设计

39

卫星通信

51

量子力学

40

物联网技术

52

通信网络规划与优化

41

应用光学

53

柔性电子器件与电路

42

语音信号处理

54

智能控制系统设计

43

微电子器件与电路

55

光电显示技术

44

半导体制造技术

56

机器视觉

45

数据处理与分析

57

雷达技术

46

大数据技术与应用

58

微波技术

47

数字音视频处理

59

现代交换技术

48

多媒体通信技术

60

图像及视频技术

注:上述目录为参考课程内容,参赛课程须为电子信息类专业开设的课程、课程名称不受此限制。

附件3

新澳门历史记录查询

电子信息类专业青年教师授课竞赛参赛选手推荐表

附件4

新澳门历史记录查询

第四届电子信息类专业青年教师授课竞赛课堂教学评分表

参赛选手编号


参赛课程


讲授内容



评分

指标

观测点

满分值

得分

备注

1

教学

内容

贯彻立德树人具体要求,注重教书育人,注重学术性,概念引入合理、准确、严谨,内容衔接连贯,逻辑清晰;内容精炼,信息量大,承前启后,循序渐进;理论联系实际,能紧密联系高新科技或日常生活、符合学生的特点;渗透专业思想,为教学目标服务。

30



2

教学

组织

教学环节设计合理,符合认知规律;教学方法易于接受,启发性强,与学生深度互动交流,能有效调动学生思维和学习积极性。重点突出,条理清楚,难点处理得当;师生互动好。

20



3

教学

手段

多媒体教学手段使用得当;板书设计与教学内容紧密联系,板书与多媒体相匹配,结构合理,简洁、工整、美观、大小适当。

10



4

微课与教学内容结合

微课与教学内容结合紧密;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学内容有字幕提示,真实反映教学情境。

10



5

教学

艺术

普通话讲课,语言清晰规范,深入浅出,生动风趣,举止得体,不以敏感话题为噱头,肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方,亲和力强。

10



6

特色

与效果

教学理念先进,有独特的教学思路、教学方法、教学手段,能有效促进学生的创新意识和创新能力提升,充分展示教师良好教学风貌,风格突出、感染力强、教学效果好。

20



总分

100

总得分



总体评价:

专家签名:

   

说明:课堂教学评分按 80%计入总分

附件5

新澳门历史记录查询

第四届电子信息类专业青年教师授课竞赛教案评分表

参赛选手编号


参赛课程


讲授内容



评分指标要求

满分值

得分

备注

1

紧密围绕立德树人根本任务,符合教学大纲,体现“OBE”理念,内容充实,反映学科前沿。

20



2

教学目标要求明确,思路清晰。

20



3

教学重点、难点把握准确,针对性强。

20



4

教学环节设计合理,教学进程安排得当。

20



5

教案内容完整,文字表达准确简洁,阐述清楚。

20



总分

100

总得分



总体评价:

专家签名:

   

说明:教案评分按 20%计入总分。

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